Ключевое слово: «принцип наглядности»
Руденко Е. А. Формирование наглядных образов математических понятий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2171–2175. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53437.htm
Статья будет полезна преподавателям математики, активно
использующим в педагогической деятельности современные информационно-коммуникационные технологии для повышения качества усвоения обучающимися изучаемого материала.
Зырянова С. А., Филимонова О. А. Реализация принципа наглядности в обучении техническим дисциплинам с использованием информационно-коммуникационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16238.htm
В статье рассматривается вопрос реализации принципа наглядности обучения техническим дисциплинам с использованием информационно-коммуникационных технологий, перспективным средством реализации которого является использование приложений, реализующих функции обучающих и контролирующих программ.
Павлов И. И. РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ БИОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. И. Павлов
И. И. Павлов
В статье раскрыта проблема необходимости реализации системного подхода в процессе обучения школьной биологии. Одним из путей решения указанной проблемы автор видит в разработке электронного дидактического материала, включающего наглядные компоненты с описаниями и задания для самостоятельного выполнения учащимися.
Потапов И. С., Платонова Р. И. Наглядный метод обучения в подготовке квалифицированных рабочих служащих и специалистов среднего звена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
И. С. Потапов, Р. И. Платонова
И. С. Потапов, Р. И. Платонова
Статья посвящена роли наглядного метода обучения в подготовке квалифицированных рабочих служащих и специалистов среднего звена. Автор считает, что для информативного, познавательного и экономного формирования профессиональных компетенций инженерно-технических кадров следует использовать интерактивные технологии, которая предоставляет информацию зрительно так и на слух. В дополнение автор указывает на то что разработка учебного фильма может быть ознакомительным учебным материалом перед практическим занятием на производстве.
Полякова М. А. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОШЛОГО: ЗАРОЖДЕНИЕ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. А. Полякова
М. А. Полякова
В статье речь идет о наглядном методе обучения в истории человечества – его зарождении, развитии и теоретическом оформлении в трудах Яна Амоса Коменского. Автор приводит ряд свидетельств того, что принцип наглядности активно применялся в обучении через тематические кабинеты, учебники и другие средства, а Orbis Pictus Коменского стал своеобразным апофеозом практического применения этого метода и началом его теоретического осмысления.
Ключевые слова:
принцип наглядности, картина мира, коменский, книгопечатание, катехизис, orbis pictus
