Ключевое слово: «принцип наглядности»
Руденко
Е.
А.
Формирование наглядных образов математических понятий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2171–2175.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53437.htm
Статья будет полезна преподавателям математики, активно
использующим в педагогической деятельности современные информационно-коммуникационные технологии для повышения качества усвоения обучающимися изучаемого материала.
Зырянова
С.
А.
, Филимонова
О.
А.
Реализация принципа наглядности в обучении техническим дисциплинам с использованием информационно-коммуникационных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 65–72.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16238.htm
В статье рассматривается вопрос реализации принципа наглядности обучения техническим дисциплинам с использованием информационно-коммуникационных технологий, перспективным средством реализации которого является использование приложений, реализующих функции обучающих и контролирующих программ.
Павлов
И.
И.
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ БИОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20669
Автор:
И. И. Павлов
И. И. Павлов
В статье раскрыта проблема необходимости реализации системного подхода в процессе обучения школьной биологии. Одним из путей решения указанной проблемы автор видит в разработке электронного дидактического материала, включающего наглядные компоненты с описаниями и задания для самостоятельного выполнения учащимися.
Потапов
И.
С.
, Платонова
Р.
И.
Наглядный метод обучения в подготовке квалифицированных рабочих служащих и специалистов среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22835
Авторы:
И. С. Потапов, Р. И. Платонова
И. С. Потапов, Р. И. Платонова
Статья посвящена роли наглядного метода обучения в подготовке квалифицированных рабочих служащих и специалистов среднего звена. Автор считает, что для информативного, познавательного и экономного формирования профессиональных компетенций инженерно-технических кадров следует использовать интерактивные технологии, которая предоставляет информацию зрительно так и на слух. В дополнение автор указывает на то что разработка учебного фильма может быть ознакомительным учебным материалом перед практическим занятием на производстве.
Полякова
М.
А.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОШЛОГО: ЗАРОЖДЕНИЕ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25827
Автор:
М. А. Полякова
М. А. Полякова
В статье речь идет о наглядном методе обучения в истории человечества – его зарождении, развитии и теоретическом оформлении в трудах Яна Амоса Коменского. Автор приводит ряд свидетельств того, что принцип наглядности активно применялся в обучении через тематические кабинеты, учебники и другие средства, а Orbis Pictus Коменского стал своеобразным апофеозом практического применения этого метода и началом его теоретического осмысления.
Ключевые слова:
принцип наглядности, картина мира, коменский, книгопечатание, катехизис, orbis pictus
