Ключевое слово: «продуктивное мышление»

Вешуткин В. Д., Моисеева Т. В. Ориентировочная деятельность студентов на практических занятиях по курсу «Сопротивление материалов» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №11 (Ноябрь). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12154.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Для достижения одной из основных целей учебного процесса – развития самостоятельного продуктивного мышления студентов, будущих специалистов в области конструирования и ремонта технических объектов, преподавателями кафедры «Динамика, прочность машин и сопротивление материалов» Нижегородского технического университета предложена методика проведения практических занятий по курсу «Сопротивление материалов», опирающаяся на усиление роли ориентировочной деятельности студентов.
Моисеева Т. В., Вешуткин В. Д. Ориентировочная деятельность студентов в процессе формирования умений при построении эпюр по курсу «Сопротивление материалов» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 10 (октябрь). – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15372.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье приведен алгоритм ориентировочной деятельности студентов технического университета при изучении курса «Сопротивление материалов» при формировании умений построения эпюр внутренних усилий при деформации изгиба элементов конструкций.
Николаева Е. Ю. Использование элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) на занятиях математикой в детском саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46517.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается системно-функциональный подход и комплекс методов, применяемых в ТРИЗ-технологии у дошкольников на занятиях математикой. Математическое развитие дает дошкольнику возможность нестандартно мыслить, открывать новые зависимые связи, где и помогает технология ТРИЗ. Автором приводится блочное описание внесения элементов ТРИЗ в занятия математикой в детском саду.