Ключевое слово: «развитие мышления»

Слаутина Т. В. Система заданий для формирования логических познавательных УУД на уроках физики в 7 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 3. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65267.htm.
Статья в РИНЦ
Автор стремится оказать помощь детям расставить приоритеты между многознанием и способностью к нестандартному мышлению, представляет свою систему заданий по предмету.
Остапенко И. А., Магомедова Е. В. Дидактические требования к наглядным методам и их использованию в процессе педагогической практики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 72–76. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56396.htm.
В статье рассмотрены требования к использованию наглядных методов обучения будущими педагогами профессионального обучения в процессе педагогической практике. акцентируется внимание на рациональности использования наглядных методов, сочетании их с другими методами обучения, роли педагога в данном процессе, возможных ошибках начинающих педагогов.
Гринёва М. А., Черепкова Н. В., Долженко О. В. Развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 926–930. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970512.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье изучается развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются понятия «дошкольный возраст» и «творческое мышление». Рассматривается вопрос влияния творческого мышления на дальнейшее развитие ребенка. Проведено экспериментальное исследование по проблеме, проанализированы и апробированы все полученные результаты.
Войтик А. С., Кравченко В. В., Уварова М. С. Использование игровой деятельности на уроках в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 399–401. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770885.htm.
Статья в РИНЦ
В статье даются теоретические основы использования дидактических игр в процессе обучения младших школьников, акцентируется внимание на значение дидактических игр в обучении младших школьников, приводятся примеры видов дидактических игр, раскрывается важность игры для ребёнка в младшем школьном возрасте. В статье приводятся примеры, демонстрирующие использование учителем дидактических игр на уроках в начальной школе.
Бакума С. Ю. Рабочая тетрадь по внеурочной деятельности «Читаем вместе». 2-й класс (фрагмент) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971260.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Рабочая тетрадь «Читаем вместе» для 2 класса содержит задания на формирование умения определять и характеризовать главных героев, формулировать главную мысль произведения, задания на расширение кругозора и словарного запаса второклассников, развитие внимания и мышления, мелкой моторики руки, а также задания на формирование читательского мнения о прочитанном произведении и умение сделать самооценку своей деятельности на занятии.