Ключевое слово: «проектное обучение»
Семакина М. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНСТРУКТИВИСТСКИХ ПРИЕМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. С. Семакина
М. С. Семакина
В статье рассматриваются основные принципы конструктивистского обучения, а также конкретные методы и техники, которые способствуют активному участию учащихся в учебном процессе, развитию критического мышления и навыков общения. Анализируется влияние конструктивистских приёмов на мотивацию и коммуникативные способности учащихся, преимущества и недостатки, с которыми могут столкнуться преподаватели и учащиеся при обучении иностранному языку с помощью таких методов.
Ключевые слова:
проектное обучение, исследования, дебаты, конструктивизм, ролевые игры, дискуссии, конструктивистские приёмы, групповые работы
Полетаева Д. А., Быкова С. С. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. А. Полетаева, С. С. Быкова
Д. А. Полетаева, С. С. Быкова
В статье рассматривается понятие «критическое мышление», важность формирования навыков критического мышления у старших школьников. Автором проводится анализ научной литературы, в результате чего делается вывод, что метод проектного обучения является самым эффективным для формирования и развития навыков критического мышления. Рассматривается суть проектного обучения.
