Ключевое слово: «проектное обучение»
Мкртычан А. О. О концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12183.htm
Статья посвящена концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения. Автор предлагает информацию о группе деятельностных компонентов самостоятельности школьников и критериев их идентификации.
Ключевые слова:
деятельность, методика, проектное обучение, концептуальная модель, школьное образование
Смирнова О. В., Кутузов А. А. Методика использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15249.htm
В статье рассматриваются актуальные вопросы корреляции и применения информационно-коммуникативных и проектных технологий во внеклассной работе по географии. Представлены теоретико-методологические основы методики использования информационно-коммуникативных технологий в русле процессов информатизации и экологизации географического образования. В результате проведенного исследования сконструирована авторская методическая система использования информационно-коммуникативных технологий во внеклассной работе по географии.
Васильева А. М. Современные подходы в теории и практике проектного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46021.htm
Дата ретракции: 24.07.2018
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием А. М. Васильевой в недопустимом объеме результатов научных исследований Е. М. Шульгиной (Шульгина, Е.М. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов посредством технологии веб-квест (профиль "Рекреационная география и туризм", английский язык): дис. ... канд. пед. наук. – Тамбов, 2014. – 243 с.).
Изъятие статьи вызвано неправомерным заимствованием А. М. Васильевой в недопустимом объеме результатов научных исследований Е. М. Шульгиной (Шульгина, Е.М. Методика формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов посредством технологии веб-квест (профиль "Рекреационная география и туризм", английский язык): дис. ... канд. пед. наук. – Тамбов, 2014. – 243 с.).
Статья посвящена вопросам теории и практики проектного обучения.
Ключевые слова:
метод проектов, проектное обучение, инновационные педагогические технологии, теория и практика
Огорелышева Н. Н. Методика исследовательской работы с метафорой на уроках русского языка в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1216–1220. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970570.htm
В статье описываются технологии исследовательской работы с метафорой в рамках подготовки старшеклассников к итоговой аттестации по русскому языку; особое внимание уделяется технологии проектного обучения, даются конкретные методические рекомендации к ее применению с целью разноаспектного освоения данного экспрессивного средства с точки зрения развития языкового мышления учащихся.
Худякова М. В. Методические возможности современных образовательных технологий для развития творческих возможностей обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. В. Худякова
М. В. Худякова
Статья посвящена описанию и выявлению возможностей современных образовательных технологий как средства развития творческих возможностей обучающихся на уроках иностранного языка. Автор дает характеристику образовательным технологиям рекомендованных ФГОС для обучения иностранному языку в школе.
