Ключевое слово: «психологический метод»

АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Горбатенко Н. В. АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Н. В. Горбатенко
Статья рассматривает ключевые аспекты психологического сопровождения младших школьников, охватывая период с 6 до 10 лет, когда дети переживают значительные изменения в своём развитии и адаптации к школьной среде. Основное внимание уделяется целям и задачам психологического сопровождения, таким как поддержка эмоционального благополучия, развитие коммуникативных навыков, снижение уровня стресса и помощь в адаптации.
Ключевые слова: развитие, психологическое сопровождение, младший школьный возраст, навыки общения, эмоциональная сфера, психологическая поддержка, ключевая роль, психологический метод
ТЕХНОЛОГИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Базарова Т. О. ТЕХНОЛОГИЯ СКАЗКОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Т. О. Базарова
В статье рассматривается технология сказкотерапии как эффективный метод психологической поддержки и развития дошкольников. Сказкотерапия выступает мощным инструментом для формирования у детей эмоциональной устойчивости, развития творческого мышления, нравственных ценностей и способности к самоанализу. В работе подробно описываются основные принципы и подходы к применению сказкотерапии, а также практические рекомендации для педагогов и психологов по созданию и интерпретации терапевтических сказок.
Ключевые слова: коррекция поведения, дошкольный возраст, сказкотерапия, социальное обучение, эмоциональная сфера, индивидуальные особенности, психологическая поддержка, психологический метод
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Боровская Е. Ф. ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Е. Ф. Боровская
В статье рассматривается роль театрализованной деятельности как эффективного средства для решения психологических проблем у детей до-школьного возраста. Театрализованные игры и постановки способствуют раз-витию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и социальной адаптации детей. Особое внимание уделено тому, как через участие в театральных постановках дети могут преодолевать страхи, неуверенность, проблемы с само-оценкой и трудности в общении.
Ключевые слова: эмоции, дошкольный возраст, театрализованная деятельность, навыки общения, эмоциональная сфера, психологическая поддержка, театрализованные игры, психологический метод