Ключевое слово: «развивающая образовательная среда»
Международная публикация Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике
Левина О. Н. Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1036–1040. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85208.htm
В современных условиях интеллектуальный потенциал личности – одно из важнейших оснований прогрессивного развития общества. Интеллектуальное производство является одним из решающих факторов экономического развития, а ключевой формой собственности – собственность интеллектуальная. Интеллектуальное саморазвитие обучающихся и образ мышления становятся одной из актуальных проблем процесса образования. В статье раскрываются основные понятия исследуемого феномена: интеллект, интеллектуальное развитие, интеллектуальная деятельность, саморазвитие; выделяются критерии и показатели интеллектуального саморазвития обучающихся. Представлена развивающая образовательная среда, способствующая интеллектуальному саморазвитию обучающихся.
Перевощикова Г. С. Значение развивающей (воспитывающей среды) в вузе для формирования профессионального самосознания студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 14. – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64080.htm
Автор развивает идею культурно-исторического подхода в образовании, актуализирует проблему единства обучения и воспитания. В статье рассматриваются необходимые условия эффективного управления воспитательного процесса в вузе посредством психологических средств диагностики развивающей образовательной среды.
Новикова И. В. Формирование информационной компетентности учителя и учащихся в условиях развивающей образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
И. В. Новикова
И. В. Новикова
Превращение современной цивилизации в информационное общество актуализирует, прежде всего, проблему формирования информационной компетентности личности. В статье описывается механизм формирования информационной компетентности учителя и учащихся общеобразовательной школы в сфере информационно-аналитической, технологической, коммуникативной составляющей.
