Ключевое слово: «развивающая образовательная среда»
Международная публикация
Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике
Левина
О.
Н.
Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1036–1040.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85208.htm
В современных условиях интеллектуальный потенциал личности – одно из важнейших оснований прогрессивного развития общества. Интеллектуальное производство является одним из решающих факторов экономического развития, а ключевой формой собственности – собственность интеллектуальная. Интеллектуальное саморазвитие обучающихся и образ мышления становятся одной из актуальных проблем процесса образования. В статье раскрываются основные понятия исследуемого феномена: интеллект, интеллектуальное развитие, интеллектуальная деятельность, саморазвитие; выделяются критерии и показатели интеллектуального саморазвития обучающихся. Представлена развивающая образовательная среда, способствующая интеллектуальному саморазвитию обучающихся.
Перевощикова
Г.
С.
Значение развивающей (воспитывающей среды) в вузе для формирования профессионального самосознания студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 14.
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64080.htm
Автор развивает идею культурно-исторического подхода в образовании, актуализирует проблему единства обучения и воспитания. В статье рассматриваются необходимые условия эффективного управления воспитательного процесса в вузе посредством психологических средств диагностики развивающей образовательной среды.
Новикова
И.
В.
Формирование информационной компетентности учителя и учащихся в условиях развивающей образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36634
Автор:
И. В. Новикова
И. В. Новикова
Превращение современной цивилизации в информационное общество актуализирует, прежде всего, проблему формирования информационной компетентности личности. В статье описывается механизм формирования информационной компетентности учителя и учащихся общеобразовательной школы в сфере информационно-аналитической, технологической, коммуникативной составляющей.
