Ключевое слово: «развитие творческого мышления»
Мамаева
О.
Г.
ПРОЕКТ «АКТУАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ» КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ДИЗАЙН-МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27709
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_326
Автор:
О. Г. Мамаева
О. Г. Мамаева
В статье обосновывается целесообразность применения методики дизайн-мышления и проекта «Актуальный объект», с целью формирования творческой активности учащихся. На основе теории дизайн-мышления и методологии обучения дизайну рассматривается формирование дизайнерского мышления учащихся в практике дополнительного образования.
Ключевые слова:
развитие творческого мышления, творческая деятельность, дизайн-мышление, актуальный объект
Мовсесян
И.
Н.
, Сергеева
Б.
В.
Методические аспекты обеспечения преемственности математического образования в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28798
Авторы:
И. Н. Мовсесян, Б. В. Сергеева
И. Н. Мовсесян, Б. В. Сергеева
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема преемственности в обучении математике при переходе младших школьников из начальной в основную школу. Внимание уделено особенностям работы в условиях дистанционного обучения. Специфика преемственности обучения школьников при переходе из начальной в основную школу определяется: расширением границ учебной деятельности и смещением акцента с ее предметной стороны на мотивационную; развитием самосознания ребенка, усилением его активности в оценке себя и других.
Туева
Д.
А.
Одаренный ребенок в современной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29609
Автор:
Д. А. Туева
Д. А. Туева
Статья посвящена проблеме детской одаренности. Внимание уделено формам и методам работы с одаренными детьми. Рассматриваются их отличительные признаки и особенности. Обсуждаются направления работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности на уроках математики. Обобщен опыт учителя, работающего в направлении по поддержке познавательного интереса у всех обучающихся и организации работы со способными учениками.
Ключевые слова:
математика, мотивация, развитие творческого мышления, основная школа, развитие личности ребенка, подходы в работе
Проскурина
Н.
С.
Система выявления одаренных детей и практические методы работы с одаренными детьми //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29610
Автор:
Н. С. Проскурина
Н. С. Проскурина
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема в работе с одаренными детьми. Внимание уделено выявлению, особенностям работы и поддержке одаренных детей, особенностям выявления и развития конкретного ребенка, а также работа с родителями одаренных детей. Рассмотрена система, направленная на комплексный подход для развития способностей детей и интереса к предмету.
Клименко
И.
Н.
Выявление математической одаренности в рамках предметной недели //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29611
Автор:
И. Н. Клименко
И. Н. Клименко
В данной статье рассматривается важнейшая проблема нашего общества – сохранение и развитие одарённости. Выявление потенциальной (математической) одаренности учащихся, развитие внутреннего деятельностного потенциала, умения ставить цель, искать способы её достижения, быть способным к свободному выбору и ответственности за него, максимально использовать свои способности.
