Ключевое слово: «творческая деятельность»

Горев П. М. Виды учебной деятельности школьников и приобщение к творчеству во внеклассной работе по математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 1 квартал 2011. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11102.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье описываются четыре вида учебной деятельности школьников, обобщается опыт приобщения учащихся к творческой учебной деятельности. Раскрываются некоторые методические аспекты обучения математике на внеклассных занятиях на примере темы «Графы».
Горев П. М. Приобщение школьников к опыту творческой деятельности по математике через систему задач, реализующих интегративные связи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 2 квартал 2011. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11201.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье описываются четыре вида учебной деятельности школьников, последовательное осуществление которых дает возможность приобщить учащихся к опыту творческой математической деятельности. Раскрываются некоторые методические аспекты обучения математике на внеклассных занятиях в контексте реализации внутрипредметных и межпредметных связей на примере изучения темы «Графы».
Ульянова Н. С. Организация творческой деятельности младших школьников через создание эмоциональной развивающей среды в учебном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 506–510. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53103.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Данная статья посвящена проблеме организации творческой деятельности младших школьников. Рассмотрены принципы построения эмоциональной развивающей среды, которые позволили выделить приёмы создания творческой атмосферы на уроках. Выявлен ряд условий для эффективной организации эмоционально-творческой деятельности учащихся. В статье подчёркивается необходимость создания доверительных отношений между учителем и учеником. Показано, что важнейшими составными частями среды являются предметно -пространственное окружение, система эмоционально-развивающих отношений, активность и деятельность младшего школьника.
Золотарёва И. А. Сплочение коллектива через вовлечение детей в совместную творческую деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 11 (ноябрь). – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13232.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается авторский взгляд на сплочение школьного коллектива через совместную творческую деятельность ученического коллектива и учителей общеобразовательного учреждения. В ней кратко описываются две модели реализации этого проекта: «Граффити “Безопасное движение – безопасная жизнь!”» и «Новогодняя сказка в современной школе», осуществленные в работе с учащимися Лицея № 21 г. Кирова, а также предлагаются другие возможные направления реализации проекта.
Устюжанина Т. Н. Проектно-творческая деятельность студентов в процессе изучения математических дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 871–875. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54438.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросу развития творческой деятельности студентов посредством создания проектов. Рассматриваются фрагменты компьютерных проектов, посвященных красоте математики: «Удивительное рядом: математическая символика», «Исторические сюжеты о функциях и их графиках».