Ключевое слово: «ранняя помощь»
Иванова А. Ю., Корякина Т. Г. Специфика оказания ранней помощи детям «группы риска» (на примере семей с родителями-инвалидами) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
В статье раскрывается проблема оказания услуг ранней помощи детям «группы риска» из семей с родителями – инвалидами. Представлен подготовительный этап проекта «Добрые сердца» по оказанию ранней психолого-педагогической помощи детям родителей с инвалидностью, который будет реализован на базе ГБПОУ РС(Я) «Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов» и ГБУ ДО РС(Я) «Республиканский центр психолого‑медико-социального сопровождения».
Ключевые слова:
психолого-педагогическое сопровождение, дети с овз, ранняя помощь, родители-инвалиды
Иванова А. Ю., Корякина Т. Г. Проблема воспитания детей раннего возраста в семье с родителем-инвалидом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
А. Ю. Иванова, Т. Г. Корякина
Статья посвящена малоизученной проблеме воспитания детей раннего возраста в семье, где один или оба родителя имеют инвалидность. На основе исследования, проведенного на базе ГБПОУ РС (Я) «Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов», представлена картина функционального ресурса семьи, что является необходимым условием создания развивающей среды для ребенка раннего возраста.
Винокурова С. К., Корякина Т. Г. Особенности самооценки педагогической компетентности родителями детей раннего возраста с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. К. Винокурова, Т. Г. Корякина
С. К. Винокурова, Т. Г. Корякина
В статье, на основе семейно-центрированного подхода к оказанию ранней помощи, рассмотрена проблема педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее- ОВЗ). На основе исследования с применением адаптированного «Бланка, стандартизированного интервью» В.Н. Ослон выявлены проблемные вопросы в сфере родительской компетентности, определена необходимость консультативной и практико-ориентированной помощи родителям для обогащения и расширения знаний об особенностях развития детей с ОВЗ, методов и приемов воспитания, развития компенсаторных механизмов, а также умения восполнять эмоциональный ресурс.
Ключевые слова:
дети с овз, дети раннего возраста, педагогическая компетентность родителей, ранняя помощь
Винокурова С. К., Булдакова А. Ю. Особенности дистанционного сопровождения в службе ранней помощи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
С. К. Винокурова, А. Ю. Булдакова
С. К. Винокурова, А. Ю. Булдакова
В статье рассмотрен опыт дистанционного сопровождения семьи с ребенком раннего возраста с ОВЗ отделом службы ранней помощи муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр психолого-медико-социального сопровождения» городского округа «город Якутск». Выделены используемые дистанционные ресурсы и преимущества дистанционного сопровождения.
Рехлясова Л. П., Архипова С. Н. СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД СИСТЕМЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Л. П. Рехлясова, С. Н. Архипова
Л. П. Рехлясова, С. Н. Архипова
В статье раскрываются понятия «семья», «система ранней помощи», указаны основные положения концепции развития ранней помощи, касающиеся работы с родителями. Дан анализ программ ранней помощи по оказанию ими услуг семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрена проблема преобразования модели ранней помощи, сфокусированной на ребенке на семейно-центрированную.
