Ключевое слово: «ресурсная база»
Бисултанова
А.
А.
Современное состояние и перспективы развития банковской системы России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15333.htm
ART 15333
Просмотров: 16216
В статье подробно рассматриваются цели, стоящие на сегодняшний день перед банковским сектором России. Приводится оценка их актуальности и значимости. Предоставляется анализ основных показателей деятельности и перспектив дальнейшего развития банковского дела в России. Также автором выявлены основные проблемы банковского сектора на данном этапе развития экономики, а также рассмотрены сценарии развития банковской системы России в современных условиях нарастания экономической нестабильности в стране.
Ларченко
О.
В.
Проблемы ресурсной базы коммерческих банков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 125–130.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/174007.htm
ART 174007
DOI 10.24422/MCITO.2017.9.7482
Просмотров: 3560
В статье рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются российские банки при формировании ресурсов: соотношение долгосрочных активов и пассивов, отраслевая диспропорциональность экономики, высокий уровень инфляции. Проведен анализ отдельных статей пассива: привлеченные средства от финансовых и нефинансовых организаций, вклады физических лиц, средства, привлеченные путем эмиссии долговых ценных бумаг. Указаны возможные направления решения проблем.
Ключевые слова:
финансовая устойчивость, ресурсы, ресурсная база, пассивы, вклады физических лиц, привлеченные средства
Кульбака
Г.
Б.
МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УЧАСТИЮ В КОНКУРСНО-ОЛИМПИАДНОМ ДВИЖЕНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА И САЙТА ШКОЛЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29328
Дано описание системы подготовки обучающихся к проектной деятельности и участию в конкурсно-олимпиадном движении. Особое внимание уделено технологии применения компьютерного мобильного класса и сайта школы как базовых ресурсов повышения эффективности данной деятельности. Приведены критерии оценки эффективности и промежуточные результаты реализации проекта. Показаны возможности сетевого взаимодействия и его роль в общей системе образовательных отношений.
А. А. Бисултанова