Ключевое слово: «конкурсно-олимпиадное движение»

Ермолова Л. Н., Лукина И. С. УЧЕБНЫЕ СЕССИИ ПО ПРЕДМЕТАМ ГУМАНИТАРНОГО И НАУЧНО-ЕСТЕСТВЕННОГО ЦИКЛОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ МОТИВИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ 4–8-Х КЛАССОВ К КОНКУРСНО-ОЛИМПИАДНЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Раскрыты ключевая идея, основные особенности и результаты пробации проекта по организации и проведению учебных сессий в рамках внеурочной деятельности для детей 4–8 классов средней образовательной школы. Для участия в сессиях с целью повысить качество подготовки к конкурсам и олимпиадам различного уровня привлечены высоко мотивированные дети. Продемонстрированы результаты, свидетельствующие об увеличении количества призеров и победителей среди обучающихся, а также о росте компетентности педагогов, принимающих участие в проекте.
Масычева А. Н., Бобылева А. В., Нурмеева Н. А. «СОДРУЖЕСТВО» УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА: МОДЕЛЬ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ СО СКРЫТОЙ ОДАРЁННОСТЬЮ В РАМКАХ РАЗВИТИЯ КОНКУРСНО-ОЛИМПИАДНОГО ДВИЖЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье представлены результаты разработки и внедрения образовательного проекта, направленного на работу с обучающимися со скрытой одарённостью в рамках развития конкурсно-олимпиадного движения и проектной деятельности. Приоритетным направлением проекта является поиск эффективных форм взаимодействия учитель-ученик, позволяющих выявить скрытую одаренность учащихся и обеспечить таким детям необходимое психолого-педагогическое сопровождение.
Кульбака Г. Б. МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УЧАСТИЮ В КОНКУРСНО-ОЛИМПИАДНОМ ДВИЖЕНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА И САЙТА ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Дано описание системы подготовки обучающихся к проектной деятельности и участию в конкурсно-олимпиадном движении. Особое внимание уделено технологии применения компьютерного мобильного класса и сайта школы как базовых ресурсов повышения эффективности данной деятельности. Приведены критерии оценки эффективности и промежуточные результаты реализации проекта. Показаны возможности сетевого взаимодействия и его роль в общей системе образовательных отношений.
Мартышева Н. А., Смирнова Е. Н., Уварова Н. А. СТРАТЕГИИ И ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В РАМКАХ РАЗВИТИЯ КОНКУРСНО-ОЛИМПИАДНОГО ДВИЖЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье рассматриваются вопросы актуальности работы с одаренными обучающимися, виды одаренности и основные подходы к данной проблеме. Авторы статьи предлагают стратегию работы, принципы и основные виды деятельности образовательной организации, направленные на совершенствование системы работы с одаренными детьми.