Ключевое слово: «родительский комитет»
Лякишева Е. П. Организация взаимодействия классных руководителей, родительских комитетов и родителей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 1–6. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771141.htm
В данной статье рассматриваются и предлагаются пути решения проблем, возникающих в результате взаимодействия классного руководителя и органов родительского самоуправления в начальной школе; содержатся практические советы по организации работы классного родительского комитета с целью превращения его в эффективный орган соуправления образовательной организации.
Лыткина А. Е., Пестерева Л. А., Элякова Р. С. Родительский комитет как самоуправляемое сообщество в построении партнерских отношений между педагогами и семьями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 316–319. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770784.htm
В статье рассматривается сотрудничество ДОУ с семьями, в целях обеспечения психолого - педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи.
Шубина Н. Н., Степанова Л. В. Роль родительского комитета в воспитании школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. Н. Шубина, Л. В. Степанова
Н. Н. Шубина, Л. В. Степанова
В данной статье рассмотрены вопросы взаимодействия родительского комитета школы со школьниками, их родителями, коллективом школы, влияние родительского комитета на учебно-воспитательный процесс школы.
Иванова А. П., Никитина В. Н. Практика вовлечения родителей в образовательную среду (на примере МОБУ «Якутская городская национальная гимназия имени А.Г. и Н.К. Чиряевых») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. П. Иванова, В. Н. Никитина
А. П. Иванова, В. Н. Никитина
Целью данной статьи является изучение результативности приемов повышения активности родителей в воспитательной работе образовательного учреждения. Предметом исследования выступает организация работы родительского комитета гимназии с родителями. Изучены проекты, реализованные в 2021–2024 учебных годах, результаты работы программы «Төрөппүт кыһата» («Школа родителей»), которые были направлены на развитие родительских компетенций путем активизации и вовлечения родителей в сотворчество семьи и гимназии для развития школьной детской среды. Практическая значимость определяется тем, что составленная и проанализированная практика может быть рекомендована для других общеобразовательных учреждений по совместной работе с родителями, для реализации общих целей воспитания, охране и укрепления физического, психологического здоровья, духовно-нравственного развития личности школьников на базе этнопедагогических основ, а также взаимодействии семьи и школы в вопросах развития ребенка. В статье описывается методы вовлечения родителей в образовательную среду как ключевая позиция опыта работы МОБУ «ЯГНГ им А.Г. и Н.К. Чиряевых».
