Ключевое слово: «русский язык как неродной»
Чеснокова
А.
В.
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ И МНЕМОТЕХНИКИ КАК НАПРАВЛЕНИЕ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47723
Автор:
А. В. Чеснокова
А. В. Чеснокова
В статье рассматриваются особенности обучения русскому языку в русскоязычной школе детей, для которых русский язык не является родным. Обозначены проблемы, обусловленные спецификой организации обучения русскому языку в полилингвальном классе. В качестве эффективного методического ресурса для обучения билингвов и инофонов рассматриваются элементы методик обучения русскому языку как неродному и иностранному, важное место в которых занимают мнемотехники и визуализация.
