Ключевое слово: «самоизоляция»

В статье рассматривается деятельность волонтерского движения в Смоленском филиале РЭУ имени Г. В. Плеханова в эпидемиологический период пандемии COVID-19. Описана значимость добровольческой инициативы студентов.

Целью исследования является изучение влияния самоизоляции во время пандемии COVID-19 на стрессоустойчивость студентов высших учебных заведений. В процессе работы было проведено анкетирование, в котором приняли участие 264 студента. В статье также отражено влияние гендерного фактора на психоэмоциональное состояние исследуемых. Результаты проведенного исследования необходимы для понимания влияния пандемии COVID-19 и ее сопутствующих факторов на психическое здоровья студентов, а также для изучения их стрессоустойчивости.

В статье отражены психологические проблемы, которые может повлечь и/или уже повлекла длительная самоизоляция в связи с распространением коронавирусной инфекции.

В 2020 году динамика развития глобального рынка наружной рекламы будет одной из самых негативных за всю историю наблюдений. Существенный удар последствий пандемии пришелся именно на наружную рекламу. Период с апреля по май 2020 года оценивается экспертами, как один из наиболее затруднительных в российской отрасли наружной рекламы. Сложившаяся ситуация выстраивает новую реальность и отрицательно сказывается на отрасли наружной рекламы в целом. Но есть и позитивные факторы, например, под влиянием пандемии существующие тенденции на рынке наружной рекламы будут ускоряться.

В статье анализируются различные стороны взаимодействия семьи и школы в период вынужденной самоизоляции в марте-мае 2020 года вследствие пандемии COVID-19. На основе анализа зарубежных и российских исследований автором рассматриваются трудности, возникшие в системе «школа-ребенок-семья» при переходе на дистанционный формат работы: социальные, технические, образовательные, интеграционные. Проанализированы новые роли родителей. Отмечены проблемы, возникающие при реализации педагогического процесса, углубленные существующим социально-экономическим неравенством. Обращается внимание на недостаточную подготовку педагогов к реализации онлайн-обучения. Проведенный автором опрос 178 студентов первого курса Смоленского государственного университета показал, что период дистанционного обучения в марте-мае 2020 года изменил многие стороны привычной жизни школьников. Однако бóльшей части опрошенных удалось успешно справится с возникающими трудностями, найти положительные стороны обучения на дому. Наибольшую тревогу вызывало недостаточное взаимодействие семьи и школы, особенно в вопросах воспитания и профориентации, отсутствие помощи от школьного психолога и социального педагога. Сделан вывод о необходимости более качественной подготовки всех школьных сотрудников, способных работать в новых условиях, опираясь на практический опыт, приобретенный в условиях дистанционного обучения.