Ключевое слово: «северная компетенция»

Развитие регионов Европейского севера и Арктических зон Российской Федерации требует подготовки высоко квалифицированных кадров во всех областях деятельности человека, включая школьное образование. Указанные регионы испытывают нехватку профессиональных педагогов, способных и готовых к реализации образовательных программ. Иноязычное образование является одним из компонентов среднего образования, поэтому востребованность на учителей иностранного языка в школе так же очень высока, при этом работа в северных районах требует обладания особыми личностными качествами, содействующими решениям педагогических задач. Цель нашего исследования состоит в выявлении сущности северной компетенции учителя иностранного языка в школе и проектировании матрицы исследуемого понятия. В результате теоретического анализа мы определили сущностные характеристики тагетируемого феномена, как интегративного качества личности и спроектировали матрицу северной компетенции учителя иностранного языка в школе.