Ключевое слово: «сенсомоторное развитие»

Организационные и психолого-педагогические условия сенсомоторного развития детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра
Власенко В. С. , Кузнецова Е. А. Организационные и психолого-педагогические условия сенсомоторного развития детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28868
Авторы: В. С. Власенко, Е. А. Кузнецова
Инклюзия в образовательное пространство детей с РАС актуализировало решение вопросов методического обеспечения педагогического сопровождения детей данной категории. В статье выделены организационные и психолого-педагогические условия развития ребенка с РАС в семье и детском саду.
Ключевые слова: расстройство аутистического спектра, первазивное расстройство, сенсомоторное развитие, реализация психолого-педагогических и организационных условий, доказанная эффективность
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СЕНСОМОТОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Соловьева Е. А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СЕНСОМОТОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41828
Автор: Е. А. Соловьева
Автором статьи раскрываются содержательные характеристики понятия сенсомоторной интеграции и психологических условий ее формирования в раннем детстве. Подчеркивается значимость эмоциональной безопасности, социального взаимодействия, стимуляции различных сенсорных систем и активной игровой деятельности для полноценного и гармоничного развитию детей раннего возраста.
Ключевые слова: социальная адаптация, умственное развитие, сенсомоторное развитие, ранний возраста, сенсомоторная интеграция
Сенсомоторный диалог: Пространство Пиклер как «отзывчивый собеседник» для детей младшего дошкольного возраста и детей с ограниченными возможностями здоровья
Зайцева Е. В. , Зосимова А. В. , Карташова Ю. В. Сенсомоторный диалог: Пространство Пиклер как «отзывчивый собеседник» для детей младшего дошкольного возраста и детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47460
Авторы: Е. В. Зайцева, А. В. Зосимова, Ю. В. Карташова
В статье рассматриваются особенности работы по сенсомоторному развитию детей младшего дошкольного возраста и детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Описаны основные направления работы с детьми, способствующие развитию у детей сенсомоторного развития через оборудование Пиклер.
Ключевые слова: младший дошкольник, сенсомоторное развитие, дошкольники с ограниченными возможностями здоровья (овз), оборудование пиклер
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ
Самарина Д. Ф. , Малахова С. Н. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48534
Авторы: Д. Ф. Самарина, С. Н. Малахова
В статье рассматривается актуальная проблема развития мелкой моторики как основы психического и речевого развития детей раннего возраста. Анализируются современные подходы к организации педагогической работы, подчеркивается связь между уровнем сформированности тонких движений кисти и когнитивными способностями ребенка. Представлена классификация игр и занятий, направленных на стимуляцию моторного развития, включая пальчиковую гимнастику, деятельность с различными материалами и предметами. Сделан вывод о необходимости систематического включения соответствующих упражнений в образовательный процесс для успешной социализации и подготовки к дальнейшему обучению.
Ключевые слова: игровая деятельность, мелкая моторика, дети раннего возраста, пальчиковые игры, сенсомоторное развитие, психомоторное развитие