Ключевое слово: «синдром аспергера»
Лобанова
Е.
Е.
Оказание психологической помощи ребенку-аутисту с применением открытых задач //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1291–1295.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96176.htm
В статье рассматриваются элементы теории решения изобретательских задач в педагогике, в частности открытые задачи и их функция в работе с детьми-аутистами. Изучение аутизма актуально – его формы до сих пор однозначно не разграничены, и количество людей, страдающих аутизмом, увеличивается с каждым годом. В связи с этим актуален вопрос поиска теоретических и практических методов психокоррекции. Существует мнение, что с помощью открытых задач можно развить в ребенке с аутизмом креативность, социальные навыки и творческое мышление.
Лобанова
Е.
Е.
О возможностях ТРИЗ-педагогики в коррекционной работе с детьми-аутистами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1296–1300.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96177.htm
В статье представлены элементы ТРИЗ-педагогики и их функция в работе с детьми-аутистами. Актуальность данной проблемы заключается в том, что на протяжении пяти лет резко возросло число детей с данным заболеванием. В связи с этим рассмотрены различия между аутистическим и обычным мышлением и предложены методы активизации творческого воображения детей-аутистов.
Шабликова
Н.
П.
, Стоянова
Д.
И.
Особенности субъективированного повествования в романе Марка Хэддона «Загадочное ночное убийство собаки» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20777
Авторы:
Н. П. Шабликова, Д. И. Стоянова
Н. П. Шабликова, Д. И. Стоянова
Статья посвящена вопросам нарратологического исследования современного британского романа с субъективированной повествовательной перспективой. Авторы на конкретных примерах демонстрируют особенности субъективированного повествования в тексте романа.
