Лобанова Елена Евгеньевна
ORCID: 0000-0002-9366-9146
Город: Магнитогорск
Степень: без степени
Место работы: Магнитогорский государственный технический университет им. Носова
Должность: Аспирант
Статьи автора
Лобанова Е. Е. Применение технологий ТРИЗ-педагогики для успешной адаптации дошкольников к учебному процессу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 2. – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46065.htm
Е. Е. Лобанова
В данной статье рассматриваются приемы и методы работы с ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) для эффективного развития у дошкольников творческого воображения и мышления - одних из важнейших показателей готовности к школе.
Лобанова Е. Е. О возможностях ТРИЗ-педагогики в коррекционной работе с детьми-аутистами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1296–1300. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96177.htm
В статье представлены элементы ТРИЗ-педагогики и их функция в работе с детьми-аутистами. Актуальность данной проблемы заключается в том, что на протяжении пяти лет резко возросло число детей с данным заболеванием. В связи с этим рассмотрены различия между аутистическим и обычным мышлением и предложены методы активизации творческого воображения детей-аутистов.
Лобанова Е. Е. Оказание психологической помощи ребенку-аутисту с применением открытых задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1291–1295. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96176.htm
В статье рассматриваются элементы теории решения изобретательских задач в педагогике, в частности открытые задачи и их функция в работе с детьми-аутистами. Изучение аутизма актуально – его формы до сих пор однозначно не разграничены, и количество людей, страдающих аутизмом, увеличивается с каждым годом. В связи с этим актуален вопрос поиска теоретических и практических методов психокоррекции. Существует мнение, что с помощью открытых задач можно развить в ребенке с аутизмом креативность, социальные навыки и творческое мышление.
