Ключевое слово: «синдром выгорания»
Бармина М. В., Втюрина Т. А. СИНДРОМ ВЫГОРАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_036
В статье обозначена актуальность изучения синдрома выгорания как одного из патологических состояний, проявляющихся в большей степени у работников коммуникативных профессий. Цель статьи – показать особенности синдрома выгорания у педагогов общеобразовательных школ и определить способы его профилактики. По результатам анализа показано, что педагоги общеобразовательных школ склонны к проявлению синдрома выгорания. Установлено, что 51% педагогов школ имеют средний уровень профессионального выгорания, у 15 % выявлен высокий уровень.
Таскина Е. А., Кашеварова Н. Г. Проявления профессиональных неврозов, эмоциональной устойчивости и синдрома выгорания у медицинских работников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Статья посвящена вопросу проявления профессиональных неврозов, эмоциональной устойчивости и синдрома выгорания у медицинских работников. Проведен анализ литературных данных по выбранной проблематике, изучен генезис данного феномена, выявлены группы и факторы риска, причины возникновения данной патологии у специалистов здравоохранения, клинические проявления синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников. Сделан вывод о том, что эмоциональная устойчивость уменьшает отрицательное влияние сильных эмоциональных воздействий, предупреждает крайний стресс, способствует проявлению готовности к действиям в напряженных ситуациях. По мнению авторов, благодаря эмоциональной устойчивости как качеству личности в экстремальных условиях обеспечивается переход психики на новый уровень активности: такая перестройка ее побудительных, регуляторных и исполнительских функций которая позволяет сохранить и далее увеличить эффективность деятельности.