Ключевое слово: «составление задач»
Ермакова
Е.
В.
, Дивак
А.
В.
Физика в литературных произведениях о Великой Отечественной войне //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 5 (май).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14112.htm
Е. В. Ермакова
В статье приводятся задачи, составленные на основе произведений о Великой Отечественной войне.
Ермакова
Е.
В.
, Попов
И.
М.
Изучаем Тюменскую область на занятиях по физике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 4421–4425.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85885.htm
В статье предлагается материал по географии Тюменской области, который может быть использован на занятиях по физике. Разработка будет полезна также при реализации межпредметных связей физики и географии для учителей физики и географии на уроках.
Ермакова
Е.
В.
, Плотников
Е.
П.
Составление физических задач на основе материалов о Великой Отечественной войне //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15234.htm
В статье рассматривается составление задач на материалах о Великой Отечественной войне. Работа по составлению задач может быть предложена как на занятии, так и в качестве домашнего задания. Такой прием обучения активизирует ребят, способствует выработке у них умений применять полученные знания на практике. Составление и решение задач особенно эффективно при закреплении и повторении материала.
Вовденко
О.
Л.
Региональный компонент во внеурочной деятельности по математике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 17.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45003.htm
В статье рассматривается вопрос использования регионального компонента во внеурочной деятельности по математике.
Шмидт
Т.
В.
, Мендыгалиева
А.
К.
Методические приёмы, используемые при обучении решению задач младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 746–750.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46950.htm
В презентации подробно рассматриваются методические приёмы, которые используются для того чтобы научить младшего школьника правильно находить решения задач. Данная работа может стать отличным помощником как для педагога, так и для родителей младших школьников.
