Ключевое слово: «социальная значимость»

В данной статье рассматриваются проблемы несоответствия социальной значимости среднего профессионального образования его статусу и престижу. Выделены характерные черты современного среднего профессионального образования: незавершенность, противоречивость, снижение престижа рабочей специальности, проблема трудоустройства выпускников. Заостряется проблема, заключающаяся в том, что выпускники школ стремятся в вузы, часто не до конца понимая и осознавая будущую специальность, а получив диплом, остаются без работы или понимают, что данная профессия совершенно не соответствует их склонностям и способностям. Одновременно с этим многие колледжи и техникумы испытывают трудности с набором студентов, а центры занятости получают все больше заявок от работодателей на специалистов со средним профессиональным образованием. В статье предлагается вариант решения данных вопросов.

В данной статье рассмотрено использование образовательной робототехники и цифровых технологий на уроках и во внеурочной деятельности. Основное внимание уделено формам организации учебной деятельности и методам работы с использованием ресурса «Робототехника» и её сочетание с цифровыми и инженерными направлениями. Раскрыты прикладные возможности образовательной области «Робототехника», её связь и польза в изучении дисциплин школьного курса. Статья содержит примеры проектов детей, выполненных с применением современных цифровых технологий через интеграцию с предметами школьной программы.