Ключевое слово: «социальная зрелость»
Литус Е. В., Ивасева В. В. Проектирование деятельности педагогов в процессе социализации старшеклассников в условиях образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75109.htm
Работа посвящена одной из актуальных проблем современности – проблеме социализации ученика в условиях образовательной организации и роли педагога в этом процессе. Автором предпринята попытка разработки своей концепции деятельности педагога в процессе социализации старшеклассников, конкретизации особенностей проектирования деятельности педагогов в создании среды для социального формирования личности ученика с учетом современных образовательных процессов.
Капралова Н. И., Макаренко Т. А. Понимание процесса самовоспитания учащимися старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65027.htm
В статье поднимается вопрос о том почему старшеклассники не входят активно в процесс самовоспитания. Проведен опрос на понимание сути процесса самовоспитания, который показал, правильное понимание школьниками этого термина. Предполагаются причины этого явления.
Костина Н. И. Особенности развития социальной зрелости будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. И. Костина
Н. И. Костина
В данной статье рассматривается теоретический и практический анализ проблемы особенностей развития социальной зрелости будущих педагогов. Обозначены этапы становления в юношеском возрасте. Проанализированы результаты исследования критериев развития социальной зрелости будущих педагогов. Предложены рекомендации для студентов по развитию ответственности, терпимости (толерантности).
Ключевые слова:
личность, профессиональная деятельность, показатели, студенты, будущие педагоги, критерии, уровни, социальная зрелость
