Ключевое слово: «субкультура»

Данная работа включает в себя исследования в области детской субкультуры и его особенностей. Работа выполнена с целью, изучить особенности детской субкультуры, как фактора социализации дошкольников. В статье рассматривается вопросы о характеристике понятия социализации личности и по понятию детской субкультуры её особенностей.

Настоящая работа посвящена исследованию влияния молодёжной субкультуры на развитие личности подростка. Мы выявили положительные и негативные аспекты влияния, устроив анкетирование среди обучающихся с 5-9 классы, а также изучили саму суть субкультуры, поговорив о выявленных плюсах и минусах влияния с педагогами в форме интервью. Мы дали теоретические рекомендации для использования молодёжной субкультуры в сфере образования как конструктора для мотивированности обучающихся.

В статье рассмотрены теоретические основы применения фандома как средства социализации обучающихся в колледже. Авторы рассматривают фандомы как модель для социализации обучающихся, где каждому студенту предоставляется возможность найти единомышленников, проявить себя и свои способности, реализовать себя в творчестве. Статья посвящена тому, чтобы лучше узнать о фандоме в целом, его влиянии на молодежь и как она может помочь в социализации студентов в учебных заведениях.

В статье рассматриваются особенности фандома как субкультурного сообщества. Выделяются основные формы активности участников, причины вступления в фандомы, классификация. Рассмотрены появление фандомов и потребность молодежи в подобных субкультурных сообществах.

В статье дается характеристика подростково-молодёжных субкультур как социального явления. Раскрыты психологические характеристики их представителей. Была проведена диагностика психологических характеристик представителей подростково-молодёжной субкультур. Затем, на основании полученных данных, были разработаны рекомендации по организации дифференцированного социально-педагогического подхода с представителями подростково-молодёжных субкультур.