Ключевое слово: «подросток»
Чигинцева Ю. Б. Исследование социального интеллекта у подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 576–580. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53117.htm
Ю. Б. Чигинцева
В данной статье рассмотрены понятия социального интеллекта, отражены методики, направленные на изучение социального интеллекта. Проведенное
психологическое исследование показало отличительные особенности социального интеллекта подростков проживающие в сельской общности и городской общности.
Международная публикация Подготовка студента-психолога к работе по профилактике межэтнических подростковых конфликтов
Куликова Т. И. Подготовка студента-психолога к работе по профилактике межэтнических подростковых конфликтов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 4 (апрель). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13086.htm
В статье рассматривается проблема подростковых конфликтов на этнической почве. Приводятся результаты экспериментальной работы по изучению уровня этнической толерантности подростков в школах г. Тулы. Описывается опыт реализации спецкурса «Этническая толерантность в межкультурном взаимодействии» в процессе подготовки педагогов-психологов как составляющей профилактики межэтнических конфликтов в подростковом возрасте. Установлено, что именно подростковый возраст является наиболее сензитивным периодом формирования рефлексивного отношения к «своему» и «чужим» этносам, а формированию этнической толерантности способствует развитие личности, становление этнокультурной компетентности и опыт позитивных межэтнических контактов.
Ключевые слова:
подросток, этнические конфликты, психологическая профилактика, этническая толерантность
Черепкова Н. В., Кузнецова М. Ю. Формирование самоотношения в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2976–2980. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53601.htm
Статья посвящена анализу подросткового возраста и изучению
формирования самоотношения в подростковом возрасте
Ключевые слова:
личность, самоотношение, подростковый возраст, подросток, формирование самоотношения, образ «я», эксперимент
Матвиенко Л. М. Школа и общество - социально-педагогический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 601–605. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54384.htm
Школа является ключевым элементом в цикличной системе подростков. Школьное воспитание ориентируется на поддержку и усиление государственного строя, его институтов и органов власти, формирование гражданских и социальных качеств на основе принятых и действующих в государстве идеологии, законов и нравственных норм. Школа – не просто государственное учреждение, а социальный институт, призванный удовлетворять образовательные запросы государства в той же мере, как общества и личности. В статье показана взаимосвязь школы и времени в ней пребывания; ее местоположения; внеклассной деятельности; ее размера, а также ее обязательного посещения.
Ключевые слова:
правовая культура, школа, правовое воспитание, государство, подросток, насилие, преступность
Показанкина Д. Ю., Альперович В. Д. Мотивация выбора подростками будущей профессии в связи с их самооценкой и самоэффективностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14278.htm
В статье затронута проблема влияния самоотношения формирующейся личности на ее профессиональную мотивацию. Выявлено, что внешний тип мотивации выбора будущей профессии (в рамках данной выборки подростков) взаимосвязан в основном с пониженной самооценкой и низким уровнем выраженности самоэффективности; внутренний тип мотивации выбора будущей профессии взаимосвязан в основном с адекватной и высокой самооценкой, средним и высоким уровнями выраженности самоэффективности. Типы мотивации выбора подростками будущей профессии различаются, в зависимости от особенностей их самооценок и уровней выраженности их самоэффективности, что свидетельствует в пользу выдвинутой авторами гипотезы.
