Ключевое слово: «субъектно-деятельностная парадигма обучения»
Шабанова Т. Л. Формирование психолого-педагогической мета-компетенции у студентов в процессе изучения авторских курсов инновационного проекта вуза «Педагог будущего» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15201.htm
Т. Л. Шабанова
В статье приведена модель психолого-педагогической метакомпетенции и составляющих ее предметных компетенций. Сформулированы условия и задачи обучения студентов с целью формирования у них психолого-педагогической метакомпетенции и саморазвития. Описаны содержательные и организационные принципы реализуемого авторского курса «Психология педагогической деятельности» для студентов в рамках инновационного проекта педагогического вуза, приведены примеры конкретных форм, приемов и технологий обучения.
