Ключевое слово: «субъектный опыт»
Котова
С.
К.
Принципы педагогического сопровождения обучающихся в проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 193–195.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770551.htm
В статье рассматриваются принципы педагогического сопровождения проектной деятельности, которые в своей совокупности могут являться руководством для разработки модели педагогического сопровождения обучающихся в проектной деятельности.
Котова
С.
К.
Принципы педагогического сопровождения обучающихся в проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 220–222.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770561.htm
В статье рассматриваются принципы педагогического сопровождения проектной деятельности, которые в своей совокупности могут являться руководством для разработки модели педагогического сопровождения обучающихся в проектной деятельности.
Антонова
А.
Ю.
Педагогическое сопровождение ранним обучением детей дошкольного возраста английскому языку в ДОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21222
Автор:
А. Ю. Антонова
А. Ю. Антонова
В статье раскрывается сущность педагогического сопровождения обучения детей дошкольного возраста английскому языку и рассматриваются его ведущие характеристики на основе анализа психологической, педагогической литературы.
Твелова
И.
А.
, Абазова
А.
А.
ПРОСТРАНСТВО МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ КАК ЗНАЧИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СУБЪЕКТНОГО ОПЫТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45871
Авторы:
И. А. Твелова, А. А. Абазова
И. А. Твелова, А. А. Абазова
В данной статье представлен обзор ключевых аспектов межличностных отношений в юношеском возрасте и их влияния на формирование субъектного опыта, а также анализируются основные аспекты этого процесса с учетом современных исследований.
