Ключевое слово: «тексты в жанре письма»

В статье рассматривается проблема развития письменной речи младших школьников через работу над текстами эпистолярного жанра на примере учащихся 3 класса. Представлен теоретический анализ понятий письменной речи и особенностей эпистолярного жанра, а также анализ учебных материалов УМК «Школа России». Описан опытно-экспериментальный этап исследования с использованием технологии педагогической мастерской, направленной на формирование навыков написания писем. Подтверждена эффективность данного методического подхода в повышении качества письменной речи учащихся. Даны рекомендации для учителей начальных классов по включению работы с эпистолярными текстами в учебный процесс