Ключевое слово: «технологии в образовании»

В статье предлагается рассмотреть учебный проект по информационным технологиям, который направлен на разрешение актуальной проблемы – на реализацию компьютерного игрового метода обучения математике младших школьников. Несмотря на постоянное развитие современных технологий, обучение в школах чаще всего основывается на привычных, давно устоявшихся методах обучения. Данные методы, несомненно, важны, тем не менее, совершенствование процессов обучения также приведет к усовершенствованию восприятия учениками учебного материала. Данный проект включает в себя познавательную, четко структурированную информацию, которая даст возможность уровню образования «встать на ступень выше».

В статье предлагается рассмотреть проект рабочей тетради по изучению грамоты для детей 5–6 лет с электронным приложением, который направлен на разрешение актуальной проблемы – низкое качество усвоения материала при изучении букв и звуков детьми 5–6 лет при подготовке к школе по букварю Н. С. Жуковой. Несмотря на частое использование в учебном процессе букваря Жуковой, до сих пор не были созданы прописи, которые полностью соответствуют порядку расположения букв в букваре. Данная ситуация влечёт за собой ряд проблем: дети долго ориентируются в прописи, из-за этого снижается их внимательность на уроке, дети начинают отставать от учебного процесса. Данный проект включает в себя познавательную, чётко структурированную информацию, которая даст возможность ученикам быть более сконцентрированными на учебном процессе.

В данной статье предлагается рассмотреть проект электронного приложения к рабочей тетради по изучению грамоты для детей 5–6 лет «Раскрываем тайны букв». Проект направлен на разрешение актуальной проблемы – низкое качество усвоения материала при изучении букв и звуков детьми 5–6 лет при подготовке к обучению в школе. Основным результатом нашего продукта является приложение с интерактивными упражнениями. Данный проект включает в себя чётко структурированную информацию, которая повышает интерес учеников к обучению и помогает педагогу в поиске материала для проведения уроков.

Автор статьи изучил определение и структуру универсальных учебных действий. Проведя анализ литературных источников, выявили, что развитие универсальных учебных действий школьников содействует становлению навыков личностного приобретения новых видов знаний, компетенций, умений. Также ученик становится способным самостоятельно организовать процесс обучения, прежде всего это способности к познанию окружающей действительности. Данная способность обусловлена тем, что универсальные учебные действия представляют общие действия, которые дают возможность обширной ориентации детей в разных предметных сферах, а также и в содержании учебной деятельности.

Исследование влияния дистанционного обучения на образовательные результаты школьников является актуальным в современном образовательном контексте, поскольку с развитием информационных технологий и цифровой образовательной среды дистанционное обучение становится все более распространенным и значимым. Особенную актуальность данная тематика приобрела во время пандемии коронавирусной инфекции COVID-19, когда все образовательные учреждения были вынуждены перейти на дистанционные формы обучения. Исследование данной проблематики поможет выявить сильные и слабые стороны дистанционного обучения, определить эффективные методики и технологии, которые могут улучшить образовательные результаты школьников в условиях удаленного обучения.