Ключевое слово: «технология «перевернутый класс»»

Формирование профессиональной компетенции будущих учителей английского языка на занятиях по практической грамматике
Войнова Ж. Е. , Сосункевич Т. Н. , Андреева Е. В. Формирование профессиональной компетенции будущих учителей английского языка на занятиях по практической грамматике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29996
Авторы: Ж. Е. Войнова, Т. Н. Сосункевич, Е. В. Андреева
Статья освещает проблемы формирования профессиональной компетенции в иноязычном педагогическом образовании. Актуализируется важность моделирования фрагментов занятий в подготовке учителей английского языка. Рассматриваются некоторые приемы, отмечаются преимущества организации работы в формате «перевернутый класс», обобщен опыт авторов и представлены примеры упражнений и описание фрагментов занятий, разработанных обучающимися.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, иноязычная коммуникативная и грамматическая компетенции, моделирование фрагментов занятий, практическая грамматика, технология «перевернутый класс», грамматические упражнения
ПРОЕКТ «РАСПИСАНИЕ НА ПОСЛЕЗАВТРА»: НЕСТАНДАРТНЫЕ ИДЕИ В МИРЕ СТАНДАРТОВ
Фарафонова И. М. , Томаченко О. Н. , Карпова Л. Л. , Зайцева С. . , Запольская Е. Л. ПРОЕКТ «РАСПИСАНИЕ НА ПОСЛЕЗАВТРА»: НЕСТАНДАРТНЫЕ ИДЕИ В МИРЕ СТАНДАРТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34353
DOI 10.52376/978-5-907623-85-9_48
Авторы: И. М. Фарафонова, О. Н. Томаченко , Л. Л. Карпова , С. . Зайцева , Е. Л. Запольская
В статье представлен инновационный проект по сопровождению высокомотивированных и способных учащихся 3–4-х классов в области академической одаренности в рамках реализации рабочей программы воспитания школы, рассматривается процесс разработки индивидуальных цифровых образовательных маршрутов (траекторий) развития. Модель поддержки и развития высокомотивированных учащихся, построенная на технологиях смешанного обучения в формате «перевернутый класс» и e-Learning, основанная на принципах индивидуализации и персонализации в обучении, закладывает основы самообразования и непрерывного обучения, расширяет образовательное пространство школьного предмета, способствует формированию у учащихся гибких навыков.
Ключевые слова: индивидуализация, e-learning, смешанное обучение, цифровизация, программа воспитания, технология «перевернутый класс», цифровые образовательные траектории развития, индивидуальные маршруты, высокомотивированные учащиеся, академическая одаренность, интеллектуальное воспитание
Реализация принципа посильности посредством использования технологии «перевернутый класс» («flipped class») на занятиях по английскому языку
Проскурякова Н. В. Реализация принципа посильности посредством использования технологии «перевернутый класс» («flipped class») на занятиях по английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40028
Автор: Н. В. Проскурякова
В данной статье рассматривается наш опыт использования технологии «перевернутый класс», которая сочетает в себе традиционный и новый подходы к подаче сложного материала; обосновывается необходимость использования технологии на практических занятиях; описываются условия эффективной реализации принципа посильности посредством данной технологии, даются рекомендации преподавателю.
Ключевые слова: смешанное обучение, новый подход, технология «перевернутый класс», принцип посильности, сложный теоретический материал