Ключевое слово: «трудовой коллектив»
Агафонова М. С., Зобненко А. В. Роль социального капитала в мотивации персонала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970380.htm
ART 970380
Просмотров: 1386
Статья посвящена социальной стороне мотивации, здесь рассматривается влияние социальной потребности сотрудников на совместную работу коллектива. Мы попытались в этой статье посмотреть на человека с другой стороны, не как на существо меркантильное, ищущее денег, а как на члена социума, способного побудить других людей и себя на продуктивную трудовую деятельность.
Ключевые слова:
мотивация, взаимодействие, доверие, социальный капитал, трудовой коллектив, социальные потребности
Моргунов С. В. Социально-психологические детерминанты рецидивной преступности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 731–735. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970161.htm
ART 970161
Просмотров: 2095
Статья посвящена проблемам возникновения детерминант рецидивной преступности на социально-психологическом уровне. Автор раскрывает данные проблемы с позиции различного воздействия микросоциальных групп (семьи, трудового коллектива, бытового и неформального окружения) на формирование криминогенной мотивации рецидивиста в зависимости от его возраста.
Антошкина Е. А. Конкуренция как социально-психологическое явление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
отношения, руководитель, конкуренция, группа, межличностные отношения, трудовой коллектив, социальная коллективность
Жеурова Н. Н., Жеуров И. А., Горбачева О. И. Социально-психологический климат в педагогическом и студенческом коллективах как показатель учебно-воспитательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Статья посвящена мероприятиям по оптимизации социально-психологического климата в педагогическом и студенческом коллективах. Психологический климат в образовательном коллективе является одним из основных показателей учебно-воспитательного процесса.
Серая Г. А. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_259
Актуальность исследования проблемы развития педагогического коллектива обусловлена рядом обстоятельств. Нововведения и инновации в образовании ставят перед учебными заведениями, в том числе перед школой, задачи высокого порядка – переход на новые педагогические и информационные технологии, широкое и активное использование современной компьютерной техники в педагогическом процессе, создание проектов, направленных на развитие учебного заведения, участие в конкурсе на получение грантов. По этим причинам в образовании предъявляются новые требования к школе, к педагогу, к педагогическому коллективу, что создает ситуации, в которых центральными фигурами педагогической деятельности становятся ребенок и педагог. Учитель должен уметь гибко реагировать на новые веяния в образовательной среде и решать те профессиональные задачи в образовательной среде, которые перед ним возникают. Статья посвящена описанию выявления сущности педагогического коллектива. Автор рассматривает современные методы развития педагогического коллектива. Важным показателем развития коллектива в учебном заведении служит инновационная деятельность, в которую включают творчество педагогического коллектива. Необходимые педагогические условия для соблюдения – изменение принципов развития профессиональной компетентности в пользу непрерывного саморазвития, применение технологии развивающего управления, построенной на модели саморазвития человека и принципах системности, изменение организационно-функциональной структуры управления, способствующее формированию развивающей творческой среды. Исследование проблемы развития педагогического коллектива с опорой на концепцию педагогики индивидуальности и компетентностный подход не может претендовать на завершенность, так как существуют другие концепции и подходы, которые могут привести к другим моделям развития, организационно-педагогическим условиям, средствам, этапам, что составляет перспективы научных поисков в этой сфере.
Ключевые слова:
развитие, инновационная деятельность, педагог, педагогический коллектив, трудовой коллектив