Ключевое слово: «туризм»

В статье рассматривается современная туристическая деятельность Республики Казахстан. Исследуются перспективы развития природно-рекреационного туризма в республике как наиболее перспективного сегмента в г. Алматы, анализируются объемы международных туристских прибытий за период с 2013 по 2019 гг. Освещены возможные этапы развития урбанистического туризма в г. Алматы.

В статье исследуется содержание понятия, актуальные проблемы формирования и развития театрального туризма на примере Волгограда и Волгоградской области, исследуется социальное значение и перспективность развития данного узкоспециализированного вида туризма, обосновывается, что распространение данного вида туризма будет способствовать повышению уровня культуры общества.

Статья рассматривает различные подходы к оценке туристского потенциала территории. Представлены точки зрения различных авторов и исследователей. Приведены факторы, определяющие привлекательность туристской дестинации. Описан экосистемный подход. Подробно разобран метод картографической таксономии. Автором статьи предложены критерии оценки регионов, перспективных для развития кинотуризма.

В данной статье представлен проект Музея археологического эксперимента, создающегося югорскими археологами на территории с-п Салым Нефтеюганского р-на ХМАО-Югры. Цель создания музейного комплекса – популяризация археологического и культурного наследия коренных народов Севера, описана структура музея и представлены первые результаты работ на территории достопримечательного места Сырковый сор, где будет расположен музейный комплекс Священная Кедровая Роща.

На сегодняшний день в образовательном процессе в момент организации обучения используются различные технологии и все чаще именно активные формы обучения становятся фаворитами преподавателей. При обучении географии, одними из самых подходящих, являются игровые технологии. Спектр вариантов деятельности практически неиссякаем, как в традиционных вариантах, так и в цифровом пространстве. Игра относится к традиционным и признанным методам обучения и воспитания. Ценность этого метода состоит в том, что в игровой деятельности обучающая, развивающая и воспитательная функции действуют в тесной взаимосвязи. Игра как метод обучения организует, развивает обучающихся, расширяет их познавательные возможности, воспитывает личность.