Ключевое слово: «умножение и деление»
Шелыгина О. Б., Плотникова В. С. Развитие математической речи второклассников в процессе обучения решению задач на умножение и деление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 234–236. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770848.htm
О. Б. Шелыгина
Статья посвящена вопросам развития математической речи в процессе обучения решению задач на умножение и деление. Автор предлагает задания направленные на: формирование правильного произношения математических терминов, понимания и объяснения их, использования математического языка в речевых ситуациях, а так же устранения ошибок и недостатков в речи. Эффективность данных упражнений зависит от систематического использования их на уроках математики при изучении задач на умножение и деление.
Алыпова И. В., Бастрыгина А. К., Бессолова М. Д., Захарищева С. А., Шампорова А. А. УмножайКа: сборник заданий для проверки таблицы умножения на уроках математики во 2–4-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования математической грамотности в начальной школе. Уже с раннего возраста детей обязуют учить таблицу умножения, что для многих учеников является трудной задачей. А ведь быстрое и уверенное владение таблицей умножения лежит в основе успешного дальнейшего изучения арифметики и стимулирует развитие логического мышления. Поэтому целью нашего проекта будет являться повышение уровня освоения таблицы умножения среди учащихся 2–4-х классов с использованием сборника заданий, позволяющих проверить уровень освоения таблицы умножения. В сборнике разработан комплекс упражнений различной сложности, включая как традиционные, так и творческие задания. Предложенные задания подойдут как для учеников, так и для учителей. Теоретическая значимость работы заключается в расширении методов контроля и проверки математических знаний у младших школьников. Практическая ценность состоит в создании удобного инструмента для родителей и педагогов, благодаря которому можно выявить пробелы в теме и своевременно их устранить.
