Ключевое слово: «обучение математике»
Лунеева
О.
Л.
Учебный проект как основа интеграции математических и естественнонаучных знаний учащихся средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
4 квартал 2011.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11401.htm
О. Л. Лунеева
В статье описаны возможности синтеза интегративного подхода и
технологии проектной деятельности при обучении школьников математике и естественнонаучным дисциплинам. Особый интерес представляет перечень возможных проектов для интеграции знаний разных естественных наук с математикой.
Ключевые слова:
учебный проект, межпредметная интеграция, проектная деятельность, обучение математике
Рябкова
М.
О.
Приёмы работы в малых группах при обучении школьников математике на этапе подготовки к итоговой аттестации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
4 квартал 2011.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11404.htm
В статье предлагаются варианты использования различных приемов работы с учащимися в малых группах, использованные автором при подготовке их к итоговой аттестации по математике. В статье приведены примеры отбора содержания для осуществления такой деятельности.
Тебенькова
С.
В.
Математические аспекты в интегрированных проектах учащихся по литературе и живописи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2011. –
4 квартал 2011.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2011/11405.htm
Статья раскрывает возможности интеграции знаний в достаточно необычном сочетании – математики и гуманитарных дисциплин, таких как литература и искусство. Особый интерес могут представлять разработанные авторами аннотации проектов учащихся.
Ключевые слова:
учебный проект, межпредметная интеграция, проектная деятельность, обучение математике
Соколова
А.
Н.
Организация исследовательской деятельности студентов математических направлений подготовки в условиях модульной системы обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№2 (Февраль).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1211.htm
Статья посвящена организации научно-исследовательской деятельности студентов-математиков в условиях модульной системы обучения. В качестве примера рассматривается модуль по дифференциальному исчислению функций одной переменной.
Зыков
И.
С.
Изучение методов научного творчества на основе математических задач //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 5 (май).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13092.htm
В статье рассматривается проблема развития творчества учащихся. Автор предлагает решение этой проблемы через изучение школьниками методов научного творчества. Для лучшего понимания сути методов приведены примеры задач с решениями.
Ключевые слова:
обучение математике, развитие креативности, методы научного творчества, открытые задачи
