Ключевое слово: «формирование элементарных математических представлений»
Сугоняко
Т.
А.
, Свердлова
Г.
А.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КОЛИЧЕСТВЕННОМ И ПОРЯДКОВОМ СЧЁТЕ У ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32036
Авторы:
Т. А. Сугоняко, Г. А. Свердлова
Т. А. Сугоняко, Г. А. Свердлова
В статье рассматриваются особенности использования сказки как средства формирования представлений о количественном и порядковом счете у детей старшего дошкольного возраста. Описана опытно-экспериментальная работа по формированию представлений о количественном и порядковом счете у детей посредством сказки.
Лочакова
К.
В.
, Романова
М.
А.
Применение новых возможностей анимационного творчества в формировании элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37104
Авторы:
К. В. Лочакова, М. А. Романова
К. В. Лочакова, М. А. Романова
В данной статье представлен педагогический опыт по исследованию эффективности применения мультстудии «Я ТВОРЮ МИР» (один из модулей Парциальной модульной программы «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста») в образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста. Являясь актуальной современной медиатехнологией, она обладает рядом возможностей, которые целесообразно использовать на этапе дошкольного детства.
Янакова
М.
С.
, Бережнова
О.
В.
Организация игр с природным материалом как средство формирования элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=43241
Авторы:
М. С. Янакова, О. В. Бережнова
М. С. Янакова, О. В. Бережнова
В данной статье мы рассмотрим организацию игр с природным материалом как средство ФЭМП детей старшего дошкольного возраста. Это тема важна так, как дети все дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность. Родители уделяют недостаточно внимания приобщению детей к миру прекрасного. Работа с природным материалом помогает развивать воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь ко всему живому.
