Ключевое слово: «хомус»

В статье затрагивается тема этнокультурного воспитания младших школьников средствами фольклора, обобщен опыт организации детского ансамбля хомусистов.

Авторами разработан факультатив по физике «Звуковые волны» с внедрением этнических элементов. Целью факультатива является расширение знаний по теме «звуковые волны». А также показан пример практического задания.

Автор предлагает разработанную программу кружка по обучению детей игре на хомусе. Программа рассчитана на 4 года. Представлен учебно-тематический план. Дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Воспитывается любовь к народному инструменту, традициям, бережное отношение к природе.

Статья посвящена рассмотрению первого в истории музыкальной культуре учебно-практического издания, адресованного как исполнителям на хомусе, любителям варганной музыки, так и профессиональным музыкантам. В настоящее время «Хрестоматия для хомуса» Н.С. Берестова является уникальным опытом создания репертуара для традиционного якутской разновидности варгана, вводимого в практику академического музыкального исполнительства в качестве сольного и ансамблевого инструмента. Композитор сделал обработки известных сочинений якутских композиторов, написанных ими для учащихся Детских музыкальных школ и Детских школ искусств Республики Саха (Якутия) для хомуса в сопровождении фортепиано. В результате получился интересный, самобытный музыкальный материал, ныне успешно применяемый в процессе обучения музыке практически на всех уровнях музыкального образования. Темы и образы, средства художественной выразительности, музыкальный язык произведений, вошедших в данную хрестоматию, способствуют формированию у учащихся национальной картины мира, приобщают к якутской культуре, способствуют развитию эстетических навыков, способствуют гармоническому развитию подрастающего поколения.