Ключевое слово: «художественно-творческая деятельность»

Статья посвящена проблеме формирования эстетической культуры у девочек среднего школьного возраста во внеурочной деятельности. В работе раскрываются основные направления и содержание этого процесса, включающие приобщение к изучению эстетики и истории искусства, развитие эстетического вкуса, организацию различных форм художественно-творческой деятельности, вовлечение в восприятие произведений искусства и эстетическое отношение к окружающей среде. Раскрывается комплексный характер работы, обеспечивающий целостное формирование эстетической культуры личности. В заключении обосновывается значение внеурочной деятельности в становлении гармонично развитой и само реализующейся личности девочки.