Ключевое слово: «художественно-творческая деятельность»
Художественно-творческая деятельность школьников в образовательном пространстве современной гимназии
Останина
С.
А.
Художественно-творческая деятельность школьников в образовательном пространстве современной гимназии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№2 (Февраль).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1214.htm
С. А. Останина
Творчество является одной из наиболее значимых сфер жизнедеятельности человека. Статья посвящена вопросам творческого развития школьников средствами искусства. Автор рассматривает особенности организации и реализации художественно-творческой деятельности школьников в образовательном пространстве современной гимназии.
Международная публикация
Арт-проект как механизм отражения социокультурной деятельности
Максимова
Н.
В.
, Мосина
В.
Р.
Арт-проект как механизм отражения социокультурной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1001–1005.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54464.htm
В статье рассматривается сущность организации и механизма работы менеджера художественного арт-проекта в области социокультурной деятельности. Затрагиваются проблемы, отражающие необходимость в подготовке профессиональных менеджеров арт-проектов и специалистов в области дополнительного образования.
Останина
С.
А.
Творчески-ориентированное образовательное пространство гимназии как фактор формирования творческого стиля деятельности школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 4 (апрель).
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15096.htm
Статья посвящена анализу творчески-ориентированного образовательного пространства МОУ «Гимназия № 37» г. Петрозаводска. Автор рассматривает особенности организации образовательного пространства гимназии как инновационного учреждения, способствующего активизации формирования творческого стиля художественно-эстетической деятельности школьников.
Ефимова
О.
В.
Психолого-педагогические условия взаимодействия детей и родителей в процессе совместной коллективно-творческой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 381–385.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85077.htm
Статья посвящена совместной художественно-творческой деятельности младших школьников со сверстниками, педагогами и родителями и выполнению психолого-педагогических условий ее организации; задачам современного образовательного процесса; развитию творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса; успешности создания коллективно-творческих художественных произведений.
Сисукова
К.
С.
, Дубогрызова
Г.
Н.
Становление музыкально-эстетической культуры дошкольников средствами игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 305–308.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56644.htm
Музыкально-эстетическая культура дошкольника рассматривается как сложное интегрированное качество личности, сущность которого проявляется в эмоциональной отзывчивости на высокохудожественное содержание произведений искусства. Использование музыкально-игровой деятельности на музыкальных занятиях, на праздниках и, развлечениях, в других режимных моментах ДОО, способствует повышению сформированности уровней музыкально-эстетической культуры детей.
