Ключевое слово: «ценность»

Статья посвящена проблеме формирования представлений о семейных ценностях у учащихся начальных классов. Рассмотрены понятия «семья», «личность» «ценность» в трактовках разных авторов. В исследовании раскрываются возможные пути формирования семейных ценностей, определяются формы работы педагога с учащимися, с их родителями. Обоснована необходимость выстраивания доверительных отношений между педагогами и родителями учащихся, включения их в учебно-воспитательный процесс.

В данной статье рассматривается проблема ценностной преемственности в современных условиях жизнедеятельности общества. Автором представлены результаты анализа научной литературы по установлению понятия «ценность».

В статье раскрывается проблема формирования ценностных основ у младших школьников в этнокультурном воспитании на основе гендерного подхода. Разработана и экспериментально проверена авторская программа этнокультурного воспитания при реализации гендерного подхода, базирующегося на воспитательном потенциале традиций народа саха. Апробировано комплекс занятий с творческими заданиями посредством этнокультурного воспитания во внеурочной деятельности.

В статье представлены результаты исследования ценностей матерей, воспитывающих детей дошкольного возраста. Методология исследования – Ценностный опросник (Ш. Шварц). Авторы выявили расхождение между идеальными и реализуемыми ценностями матерей. А именно: матери, воспитывающие детей дошкольного возраста, рассматривают такие ценности, как защищенность, самостоятельность и собственную продуктивность, как высшую норму нравственной личности, образец личностных качеств, к которым они стремятся. При этом в жизни они руководствуются, прежде всего, удобством, безопасностью, пониманием и терпимостью, защитой благополучия, в первую очередь, своих детей и семьи.

Статья содержит информацию о психологическом и социально-педагогическом взаимодействии.