Ключевое слово: «цифровой дискурс»
Пузырева О. И., Маруков А. Ф. Формирование цифровой лингвистической компетентности обучающихся по программам дополнительного профессионального образования в области юрислингвистики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. И. Пузырева, А. Ф. Маруков
О. И. Пузырева, А. Ф. Маруков
В статье обосновывается необходимость формирования цифровой лингвистической компетентности у обучающихся по программам дополнительного профессионального образования (ДПО) в области юрислингвистики. В условиях масштабной цифровизации общества и судебной практики возникает острая потребность в подготовке специалистов, способных осуществлять научно обоснованный анализ цифровых текстов, характеризующихся мультимодальностью, фрагментарностью, интерактивностью и динамичностью. Анализ программ ДПО выявил значительный разрыв между содержанием образования и требованиями современной экспертной практики: лишь 25% программ включают модули по цифровым технологиям. В статье предлагается четырёхкомпонентная структура цифровой лингвистической компетентности (когнитивный, деятельностный, технологический, ценностно-регулятивный), раскрываются особенности цифрового дискурса как объекта экспертного анализа и типичные экспертные задачи. Обоснована методика формирования искомой компетентности на основе принципов профессиональной направленности, интегративности, проблемности, рефлексивности и инструментальности, реализуемая через кейс-метод, проектную деятельность и работу с отечественными цифровыми инструментами (НКРЯ, Mystem, AntConc). Результаты апробации демонстрируют высокую эффективность предложенного подхода к обучению. Статья адресована педагогам, разработчикам программ ДПО, судебным лингвистам и исследователям в области юрислингвистики.
