Ключевое слово: «школьное художественное образование»
Пожарская А. В. Эстетическое мировосприятие подростка, как цель школьного художественного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 521–525. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65175.htm
А. В. Пожарская
Эстетическое мировосприятие рассматривается как условие вхождения современного подростка в предметное поле искусства, раскрываются качественное своеобразие эстетического мировосприятия, смысловые характеристики его функций, значения его компонентов, связь эстетического мировосприятия и духовно-творческого развития личности подростка.
Пожарская А. В. Формирование эстетического мировосприятия школьника (на примере арт-событий) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2451–2455. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96411.htm
В статье раскрывается специфика, образовательные возможности и способы организации арт-событий в школе, которые могут стать ориентирами для педагога в области искусства в его педагогической деятельности по формированию эстетического мировосприятия школьника, оказанию педагогической помощи ребенку в его творческом развитии и самостановлении.
Ключевые слова:
творчество, искусство, школьное художественное образование, арт-событие, эстетическое мировосприятие
