Ключевое слово: «школьное художественное образование»
Пожарская
А.
В.
Эстетическое мировосприятие подростка, как цель школьного художественного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 30.
– С. 521–525.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65175.htm
А. В. Пожарская
Эстетическое мировосприятие рассматривается как условие вхождения современного подростка в предметное поле искусства, раскрываются качественное своеобразие эстетического мировосприятия, смысловые характеристики его функций, значения его компонентов, связь эстетического мировосприятия и духовно-творческого развития личности подростка.
Пожарская
А.
В.
Формирование эстетического мировосприятия школьника (на примере арт-событий) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2451–2455.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96411.htm
В статье раскрывается специфика, образовательные возможности и способы организации арт-событий в школе, которые могут стать ориентирами для педагога в области искусства в его педагогической деятельности по формированию эстетического мировосприятия школьника, оказанию педагогической помощи ребенку в его творческом развитии и самостановлении.
Ключевые слова:
творчество, искусство, школьное художественное образование, арт-событие, эстетическое мировосприятие
