Ключевое слово: «электронные словари»
Зубарева
Е.
Г.
, Юртаев
А.
А.
, Зубарева
С.
С.
Компаративный анализ IT-грамотности сетевого поколения в профессиональной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16185
В статье исследуется уровень подготовленности студентов сетевого поколения к профессиональной деятельности. Авторами проведено эмпирическое исследование выявления уровня владения базовыми программными продуктами, результаты которого представлены в статье.
Ключевые слова:
профессиональный перевод, it-технологии, it-компетенция, программы-переводчики, электронные словари
Кузнецова
Л.
Э.
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СЛОВАРЕЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44986
Автор:
Л. Э. Кузнецова
Л. Э. Кузнецова
В статье рассматривается роль электронных словарей в современном образовательном процессе, а также их значение для оптимизации и автоматизации перевода. Особое внимание уделено сравнительному анализу переводов одного и того же текста, выполненных с использованием популярных платформ, таких как Яндекс Переводчик, Google Translate и Reverso. Анализ включает оценку точности перевода, смысловой целостности, стилистической адаптации и грамматической правильности. Автор подчеркивает важность правильного выбора инструмента перевода, исходя из целей использования и уровня подготовки пользователя, а также выявляет сильные и слабые стороны электронных переводчиков.
Нахрачева
Г.
Л.
Цифровой мост между наукой и школой: прикладное значение электронных словарей обско-угорского института для учителей родных языков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48275
Автор:
Г. Л. Нахрачева
Г. Л. Нахрачева
В статье рассматривается прикладной потенциал электронных лингвистических ресурсов, разрабатываемых Обско-угорским институтом прикладных исследований и разработок, в практике школьного образования. На примере толкового онлайн-словаря хантыйского и мансийского языков показано, как интеграция фундаментальной науки, данных полевых исследований и цифровых технологий создаёт современный инструментарий для учителя. Подробно анализируются функциональные возможности ресурса, включая аудиосопровождение и диалектологическую разметку, и предлагаются конкретные методические кейсы его использования в работе педагога в кочевых и сельских школах для решения задач сохранения и активизации языков коренных малочисленных народов.
