Ключевое слово: «эмоциональная напряженность»

В статье представлен анализ проблемы формирования эмоциональной устойчивости педагогов дошкольного образовательного учреждения в период модернизации образования. Раскрыта модель и показаны результаты формирования эмоциональной устойчивости педагогов дошкольного образовательного учреждения.

В данной статье рассматривается вопрос влияния обучения иностранным языкам на развитие мышления и интеллекта человека. В процессе изучения иностранного языка задействуются различные мыслительные процессы, которые формируют равновесное мышление посредством понятийного, критического, клипового мышления. В свою очередь через мышление, как процесс познания действительности, реализуется определенный тип мышления, необходимый человеку в его профессиональной деятельности, в зависимости от решаемых задач и осуществляемой деятельности.

В статье рассмотрены социальные и психологические аспекты профессионального здоровья педагога, на примере Якутского медицинского колледжа.

В статье обозначена проблема исследования феноменологии благополучия и социального благополучия в отечественной науке. Очерчено понятийное поле феномена «социальное благополучие» как тесная связь и взаимовлияние ряда терминов такие, как «успешность», «здоровье», «деятельность», «жизненная позиция», «социальная система», «межличностные связи», «межличностное взаимодействие». Выявлены многофакторные комплексы причин, предопределяющие социальное благополучие студента в психолого-педагогическом пространстве высшей школы.

В данной статье идет речь о том, что педагогическая деятельность связана с различными эмоциогенными ситуациями, которые создают предпосылки для возникновения нарушений психологического и физического здоровья, способы их контроля и профилактики.