Ключевое слово: «этапы урока»
Нечаева Я. С. Использование элементов технологии ТРИЗ на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 47–51. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771127.htm
Внедрение и использование современных образовательных технологий в начальной и средней школе становится неотъемлемой частью системы образования. Где традиционная методика бессильна, приходят на помощь новые технологии. ТРИЗ (теории решения исследовательских задач) является одной из них.
Быкова Д. С., Игнашёва Ю. А. Роль различных этапов урока в формировании мотивации к изучению иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. С. Быкова, Ю. А. Игнашёва
Д. С. Быкова, Ю. А. Игнашёва
Сложность исследования учебной мотивации в том, что она состоит из различных элементов и подвержена влиянию многих факторов, поэтому практически невозможно оценить воздействие отдельно взятого фактора. Мотивация играет немаловажную роль в процессе обучения иностранному языку. Понимание влияния конкретных этапов урока на мотивацию обучающихся помогает учителю более грамотно выстроить урок и повысить его эффективность за счёт повышения заинтересованности обучающихся в изучении иностранного языка.
