Ключевое слово: «этноидентичность»

В статье затронуты с содержательной позиции такие термины, как «этнокультурное образование» с позиции современной реальности, формирование «этнической идентичности» личности в процессе обучения и воспитания, а также идеи Г.Н. Волкова о подходах к развитию «этноидентичности» личности через культуру своего народа.

В статье представлены результаты изучения уровня сформированности этноидентичности младших школьников. В результате проведения экспериментальной работы, организации внеурочной деятельности школьников с использованием мультимедийных технологий удается достичь существенного повышения уровня сформированности всех выявленных компонентов этноидентичности младших школьников.

В статье рассматривается потенциал интерактивных медиатехнологий как эффективного инструмента формирования этноидентичности младших школьников. Анализируются психолого-педагогические особенности восприятия культурного контента современными школьниками, предлагаются конкретные методики и цифровые решения для интеграции этнокультурного компонента в образовательный процесс.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования этноидентичности у детей младшего школьного возраста в условиях современной цифровой образовательной среды. Автором анализируются теоретические аспекты понятий «этноидентичность» и «интерактивные медиа-технологии», а также обосновываются педагогические возможности использования данных технологий для приобщения обучающихся к этнической культуре, традициям и ценностям. Особое внимание уделяется соответствию интерактивных методов возрастным особенностям младших школьников и их влиянию на когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты этнической идентичности.