Ключевое слово: «эффективность обучения»

Исследования обусловлена утратой межпоколенческой передачи знаний о деторождении и уходе за младенцем, а также необходимостью оценки государственных форм дородовой подготовки. Цель исследования: ретроспективная оценка актуальности и эффективности работы школ будущих мам в г. Смоленске в 2025 году. Материалы и методы: проведено интервьюирование 50 родильниц, находившихся в послеродовом отделении Смоленского перинатального центра в 2025 году, по специально разработанной анкете. Использованы методы описательной статистики. Результаты: установлено, что только 17% женщин прошли дородовую подготовку в школах будущих мам, при этом 43% опрошенных не имели опыта ухода за маленькими детьми. Все женщины, прошедшие обучение (100%), планировали беременность осознанно; в группе непроходивших доля незапланированных беременностей составила 9%. Эффективность курсов оценена положительно 100% участниц, из них 71% нашли ответы на все вопросы. Основным источником подготовки к родам явилась консультация врача (30%), однако ни одна женщина не была направлена на курсы по рекомендации врача. Заключение: школы будущих мам в г. Смоленске обладают высоким потенциалом и подтверждённой эффективностью, но их охват недостаточен, требуется усиление информационной работы и роли врачей в мотивации беременных.