Ключевое слово: «эффективность обучения»
Горшкова
О.
В.
Активные методы обучения: формы и цели применения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 10–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470039.htm
Представлены основные методы активного и интерактивного обучения, используемые в образовательном процессе. Дана классификация активных методов обучения, позволяющая понять роль и место каждого метода в учебной деятельности. Определена специфика использования активных методов в разных видах учебных занятий. Описаны цели и способы оценки эффективности их использования.
Курина
В.
А.
Целостный подход в системе подготовки студентов к социально-культурной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S6.
– С. 15–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470076.htm
В статье рассматривается проблема реализации целостного подхода при организации учебно-воспитательного процесса в вузе культуры при подготовке студентов направления подготовки «Социально-культурная деятельность»; раскрываются вопросы, связанные с целостностью педагогического процесса и формированием целостной личности обучающегося с учетом требований работодателей и социума.
Фименкова
Л.
П.
О проблемах обучения иностранных военнослужащих дисциплине «Математика» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20242
Автор:
Л. П. Фименкова
Л. П. Фименкова
Статья посвящена проблемам обучения иностранных военнослужащих дисциплине «Математика» в военном вузе. Проведен анализ основных направлений работы с зарубежными учащимися на протяжении первых лет обучения. Представлены пути повышения эффективности обучения иностранных военнослужащих математике.
Панцева
Е.
Ю.
, Кислинский
В.
Б.
, Шалугина
Т.
В.
ПРИНЦИПЫ АКТИВНОСТИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ – ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20247
В статье рассматривается самостоятельная подготовка, как один из факторов эффективного образовательно процесса. Определяются основные принципы активного обучения основой, которых является широкое внедрение и использование новых информационных технологий, как в процессе аудиторных занятий, так и во время самостоятельной подготовки.
Наумова
А.
Н.
, Егорова
К.
Е.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ ПО ХИМИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20648
Авторы:
А. Н. Наумова, К. Е. Егорова
А. Н. Наумова, К. Е. Егорова
В данной статье рассматривается проблема повышения качество обучения по учебному предмету химия. Одним из оптимальных подходов повышения качества обучения химии для классов гуманитарного профиля считается система ситуационных заданий. В этой связи необходимо сначала рассмотреть методические основы разработки ситуационных заданий, а затем их использование.
