Ключевое слово: «charter»
Гуров В. А. История военно-инженерного образования в Тольятти // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S22. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75341.htm
ART 75341
Просмотров: 6912
Статья раскрывает историю становления военного инженерного образования в Самарской области. Особое внимание в статье автор акцентирует на подготовке квалифицированных специалистов для отечественных Вооруженных сил, а также использовании потенциала увольняемых в запас высокоподготовленных инженерных кадров для народного хозяйства СССР и РФ.
Ключевые слова:
россия, ссср, студенты, лицензия, мо рф, тольятти, офицеры, курсанты, военно-специальное образование, преподаватели, дисциплины, минобороны, устав, военно-учетные специальности
Бунина А. Ю., Павлюченко Т. Н. Налоговый контроль на зерновом рынке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 6 (июнь). – С. 149–155. – URL: http://e-koncept.ru/2021/213008.htm
ART 213008
DOI 10.24412/2304-120X-2021-13008
Просмотров: 1899
Актуальность исследуемой авторами тематики обусловлена повышенным контролем по отношению к реформам, проводимым ФСН России. Масштабный отраслевой проект по профилактике и пресечению необоснованной налоговой оптимизации в сельскохозяйственной сфере ориентирован на освобождение рынка сельхозпродукции от серых схем и исключение многоступенчатого процесса перепродаж. Цель проводимого исследования заключается в изучении позиции налогового ведомства, а также приемов и методов, применяемых ФНС. В результате проведенного исследования был осуществлен анализ основных положений национального проекта, изучен алгоритм его реализации, а также произведена оценка экономического эффекта.
Скачкова Г. К. «ТОБОЛЬСКАЯ ГИМНАЗИЯ… ТАК БЛИЗКА МОЕМУ СЕРДЦУ»: УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ПЕРИОДА ДМИТРИЯ МЕНДЕЛЕЕВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
DOI 10.24412/cl-37287-2024-1-175-189
Автор на основе впервые вводимого в научный оборот документов личного характера, в частности уникальных воспоминаний выпускников гимназии, материалов местной и центральной периодической печати, архивного материала, дореволюционной и современной литературы, реконструирует наиболее важные аспекты в деятельности учебного заведения периода обучения в ней Дмитрия Менделеева (1840–1849 гг.): содержание учебного процесса, качество преподавания предметов, социальные портреты и биографии учителей и выпускников гимназии, учебники и учебные пособия, методы преподавания, успеваемость, материальная база, делая акцент на внутренней атмосфере гимназии, взаимоотношениях в коллективе.
Новизна исследования видится в том, что в ней раскрывается близкое окружение ученика Менделеева, биографии его соучеников и наиболее выдающихся учителей, их методы преподавания и взаимоотношения внутри коллектива гимназии.
В. А. Гуров