Ключевое слово: «citizenship»

Гражданско-патриотическое воспитание является систематической и целенаправленной деятельностью, направленной на формирование у учащихся высокого уровня патриотического сознания. Эта задача всегда была актуальной для государства, образовательных учреждений, классных руководителей и учителей. В этой связи автором статьи была разработана программа внеурочных занятий, основанная на духовно-нравственном наследии А.С. Пушкина, которая имеет основной целью воспитание гражданской ответственности и патриотизма у учеников.

Гражданство Российской Федерации – это устойчивая правовая связь человека с государством, которая выражается в совокупности их взаимных прав и обязанностей. Принципы гражданства РФ основаны на Конституции страны и федеральном законе «О гражданстве Российской Федерации». Они включают принципы равенства, недопустимости лишения гражданства или права на его изменение, а также принцип двойного гражданства.

В статье рассматриваются основные способы формирования патриотизма и гражданственности молодежи, которые могут быть через различные институты и практики, а также важность применения деятельностного подхода для достижения этих целей.

В настоящее время проблема патриотического воспитания студентов рассматривается как приоритетная задача современного образования. Формирование патриотизма у будущих учителей опирается на идеи об идеале педагога и гражданина в классическом педагогическом наследии. В работе проанализирован вклад великих отечественных педагогов (К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского, А.С. Макаренко, Н.И. Пирогова) в разработку теории и практики воспитания гражданина и патриота. На основе анализа современных исследований и классических идей выделены ключевые принципы и стратегии патриотического воспитания в педагогическом вузе, включая принцип культуросообразности, аксиологический подход и деятельностное опосредование.